PLaN Program Literasi dan Numerasi Sekolah Rendah 2026

Sejak era LINUS2.0 berakhir, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) memperkenalkan pendekatan baharu yang lebih holistik untuk memastikan anak-anak kita benar-benar menguasai asas membaca, menulis dan mengira. PLaN atau Program Literasi dan Numerasi Sekolah Rendah bukan sekadar program saringan biasa – ia adalah nafas segar dalam sistem pendidikan negara yang mula dilaksanakan pada Mac 2020 dan terus diperhalusi hingga kini. Ramai ibu bapa mungkin masih tertanya-tanya, apa sebenarnya PLaN ni dan bagaimana ia membantu murid Tahun 2 dan Tahun 3? Jom kita kupas satu persatu.

Yang ramai tak tahu, PLaN ni sebenarnya direka untuk menggantikan Program LINUS2.0 yang berjalan dari 2013 hingga 2018. Perbezaan paling ketara adalah dari segi pendekatan – kalau dulu saringan semata-mata, sekarang PLaN fokus kepada sokongan pengajaran dan pembelajaran yang menyeluruh. Maksudnya, guru bukan sekadar menguji, tapi mereka dibekalkan dengan bahan dan latihan untuk membantu murid yang lemah terus naik ke tahap penguasaan yang ditetapkan. Untuk 2025/2026, KPM dikatakan sedang giat memperluas modul PLaN ke lebih banyak sekolah termasuk di kawasan pedalaman Sabah dan Sarawak.

Baca juga: Cara Memohon Pertukaran Ujrah & Penangguhan Bayaran Balik

Baca juga: Virtual Mini Job Hunt: Jawatan Kosong Untuk Peminjam PTPTN

Apa Itu PLaN?

PLaN merupakan singkatan kepada Primary Literacy and Numeracy atau dalam Bahasa Melayunya Program Literasi dan Numerasi Sekolah Rendah. Program ini khusus untuk murid Tahun 2 dan Tahun 3 di semua sekolah rendah kerajaan dan bantuan kerajaan di Malaysia. Ia bukan subjek baru, tapi lebih kepada intervensi berfokus untuk memastikan setiap murid mencapai sekurang-kurangnya Tahap Penguasaan 3 (TP3) dalam tiga mata pelajaran teras iaitu Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan Matematik.

Berbeza dengan peperiksaan yang dihapuskan, PLaN menggunakan pendekatan pentaksiran bilik darjah yang lebih mesra murid. Guru akan menilai perkembangan murid secara berterusan, bukan setakat ujian akhir tahun. Kalau anak anda di Tahun 2 atau 3 sekarang, besar kemungkinan guru sudah menggunakan kit PLaN yang lengkap dengan modul membaca, menulis dan mengira yang interaktif. Senang cerita, program ni ibarat peta jalan untuk memastikan tiada murid tertinggal dalam kemahiran asas ini.

Objektif Utama PLaN

Objektif teras PLaN adalah sangat jelas – pastikan semua murid Tahun 2 dan Tahun 3 boleh menguasai kemahiran literasi dan numerasi pada tahap minima yang ditetapkan. Tahap Penguasaan 3 (TP3) bermaksud murid sudah boleh membaca, menulis dan mengira dengan baik mengikut standard kurikulum kebangsaan. Ini penting kerana jika anak gagal kuasai asas di tahun-tahun awal, mereka akan menghadapi kesukaran besar di tahun-tahun seterusnya.

Selain itu, PLaN juga bertujuan mengurangkan jurang pencapaian antara murid bandar dan luar bandar. Melalui bahan pengajaran yang seragam dan latihan guru yang intensif, KPM berharap semua murid tanpa mengira lokasi mendapat peluang yang sama. Dalam konteks 2026, KPM dilaporkan sedang menambah baik modul digital PLaN supaya boleh diakses melalui tablet atau telefon pintar di kawasan yang kurang akses internet. Ini adalah langkah bijak seiring dengan transformasi digital pendidikan negara.

Fokus Aktiviti PLaN

Aktiviti PLaN tidak tertumpu kepada hafalan atau latihan berulang-ulang. Sebaliknya, ia lebih kepada pembelajaran secara bermakna dan menyeronokkan. Antara fokus utama termasuk:

• Pembinaan Bahan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) yang menarik – contohnya kad bacaan bergambar, permainan numerasi interaktif, dan video pendek animasi yang sesuai dengan tahap umur murid.
• Latihan guru secara berterusan – guru bukan sekadar penghantar modul, mereka dilatih untuk mengenal pasti kelemahan murid dan memberikan intervensi yang tepat.
• Pentaksiran formatif yang fleksibel – murid dinilai melalui tugasan harian, projek kecil dan pemerhatian guru, bukan semata-mata ujian bertulis.
• Pelibatan ibu bapa – sekolah digalakkan untuk berkongsi modul ringkas dengan ibu bapa supaya mereka boleh bantu anak di rumah, terutama dalam aktiviti membaca 15 minit sehari.
• Penggunaan teknologi – di sekolah yang ada kemudahan, PLaN disokong oleh aplikasi pembelajaran seperti mesin belajar dan kuiz dalam talian yang direka khas oleh Bahagian Pembangunan Kurikulum KPM.

Setiap aktiviti ini dirancang supaya murid rasa seronok belajar. Contohnya, dalam komponen numerasi, murid diajar mengira menggunakan benda maujud seperti butang, guli atau bongkah, bukan terus-terus dengan nombor abstrak. Pendekatan ini terbukti lebih berkesan untuk murid yang lambat faham.

Perbezaan PLaN dengan LINUS2.0

Ramai tertanya apa bezanya PLaN dengan LINUS2.0 yang dulu. Sebenarnya, PLaN datang dengan tiga perubahan besar seperti yang diumumkan KPM. Pertama, dari segi objektif – LINUS2.0 lebih bersifat saringan untuk label 'lulus' atau 'gagal', manakala PLaN fokus kepada pencapaian minimum TP3 yang boleh ditingkatkan secara berperingkat. Kedua, akauntabiliti – dalam LINUS, guru dan sekolah diukur berdasarkan peratus murid lulus saringan, yang kadang-kadang menyebabkan tekanan. PLaN meletakkan akauntabiliti kepada sistem sokongan – guru dibantu dengan latihan, bahan, dan bimbingan dari pejabat pendidikan daerah.

Ketiga, sokongan – LINUS2.0 hanya menyediakan instrumen saringan, manakala PLaN menyediakan pakej lengkap termasuk modul pengajaran, alat bantu mengajar, dan sistem pemantauan. Ini bermakna guru tidak perlu pening kepala mereka sendiri bahan. KPM juga bekerjasama dengan pihak universiti dan institut perguruan untuk memastikan kualiti modul sentiasa dikemas kini. Dalam tempoh 2025-2026, PLaN sudah melalui beberapa pusingan penambahbaikan berdasarkan maklum balas guru di lapangan. Misalnya, modul Bahasa Inggeris kini lebih menekankan aspek pertuturan dan pendengaran, bukan sekadar membaca dan menulis.

Pelaksanaan PLaN di Sekolah (2025/2026)

Bagi sesi persekolahan 2025/2026, PLaN dilaksanakan sepenuhnya di semua sekolah rendah kebangsaan (SK), sekolah jenis kebangsaan (SJK) dan sekolah agama bantuan kerajaan. Pelaksanaan bermula pada awal tahun apabila guru kelas Tahun 2 dan 3 akan menjalankan pentaksiran awal untuk mengenal pasti murid yang memerlukan intervensi. Murid yang sudah mencapai TP3 akan terus mengikuti pembelajaran biasa, manakala yang masih di bawah TP3 akan dimasukkan ke dalam kumpulan intervensi khas.

Setiap sekolah dikehendaki menyediakan masa khusus untuk intervensi PLaN, biasanya 30 minit sehari di luar waktu PdP biasa. Guru dibekalkan dengan Buku Panduan PLaN yang mengandungi 24 minggu aktiviti lengkap. Ibu bapa boleh mendapat maklumat lanjut tentang perkembangan anak melalui laporan pentaksiran yang dikeluarkan setiap akhir bulan. Yang menarik, KPM turut menyediakan dashboard dalam talian untuk guru dan pentadbir memantau kemajuan murid secara real-time. Bagi sekolah di kawasan pedalaman yang tiada internet, data diselaraskan secara manual dan dihantar ke PPD setiap bulan.

Kelebihan PLaN untuk Murid dan Ibu Bapa

Kelebihan paling ketara PLaN adalah pendekatannya yang lebih manusiawi. Murid tidak lagi diburu perasaan takut gagal dalam saringan. Sebaliknya, mereka dibimbing secara berperingkat mengikut kemampuan sendiri. Ibu bapa juga boleh bernafas lega kerana tidak perlu risau anak dikategorikan 'lemah' secara terbuka. Proses intervensi dilakukan secara bijaksana tanpa menimbulkan stigma.

Selain itu, PLaN memberi ruang kepada guru untuk menjadi lebih kreatif. Dengan adanya modul siap pakai, guru boleh fokus kepada teknik pengajaran yang berkesan. Hasilnya, ramai guru melaporkan peningkatan keyakinan murid – dari yang tadinya takut membaca, kini mula suka bercerita. Dari segi kos, program ini tidak memerlukan bayaran tambahan daripada ibu bapa kerana semua bahan disediakan KPM. Untuk 2026, KPM mengumumkan peruntukan tambahan RM50 juta untuk mencetak modul dan melatih guru PLaN, menandakan komitmen tinggi terhadap program ini.

Soalan Lazim (FAQ) PLaN

Apakah objektif utama PLaN?

Objektif utama PLaN adalah memastikan semua murid Tahun 2 dan Tahun 3 mencapai sekurang-kurangnya Tahap Penguasaan 3 (TP3) dalam Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan Matematik. Dengan kata lain, setiap murid perlu dapat membaca, menulis dan mengira pada tahap minima yang ditetapkan kurikulum kebangsaan sebelum melangkah ke Tahun 4.

Siapa yang terlibat dalam pelaksanaan PLaN?

PLaN melibatkan murid Tahun 2 dan 3, guru kelas, guru pemulihan khas, pentadbir sekolah, serta pegawai dari Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) dan Bahagian Pembangunan Kurikulum KPM. Ibu bapa juga digalakkan ambil bahagian dengan menyokong pembelajaran di rumah melalui aktiviti yang dicadangkan guru.

Bagaimana PLaN berbeza dengan LINUS2.0?

PLaN berbeza dalam tiga aspek utama: objektif (fokus kepada pencapaian minimum vs saringan), akauntabiliti (sokongan guru berbanding tekanan peratus lulus), dan sokongan (pakej lengkap modul dan latihan vs instrumen saringan semata-mata). PLaN lebih holistik dan mesra murid.

Kesimpulannya, PLaN adalah program yang sangat bernilai dalam memastikan asas pendidikan anak-anak kita kukuh. Untuk maklumat terkini dan detail lanjut, ibu bapa dan guru digalakkan melayari laman web rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia atau menghubungi Pejabat Pendidikan Daerah masing-masing. Jangan lupa semak juga portal rasmi PLaN di https://www.moe.gov.my/plan untuk bahan dan panduan terkini.